Muchas veces cuando se cita a los padres para informarles sobre el bajo rendmiento escolar o dificultades de conducta, hacemos hincapié en que se porta mal o tiene bajas calificaciones.
Es importante ser descriptivos y mencionar situaciones y ejemplos que les permita a los padres comprender cómo se desempeña su hijo/a en la escuela.
Si bien esto es muy importante, deben aclararse también, las estrategias aplicadas en la escuela y qué tipo de apoyo se requiere de parte de los padres para acordar y poner en acción.
Ambas partes deben cumplir con lo pactado ya que, si la maestra se compromete a corregirle todos los días y no lo hace o, los padres no verifican que su hijo/a no ha realizado las tareas y lo dejan pasar, es difícil que puedan ayudar en el progreso del alumno/a.
Estos acuerdos que , generalmente quedan registrados por escrito, no deben ser sólo eso. Son un compromiso para trabajar para que el alumno/a progrese. En muchos casos, es importante que el alumno/a presencie la entrevista ( según la situación y edad)
Los niños/as perciben cuando las estrategias son claras y hay un cambio y eso, muchas veces, los incentiva en su trabajo escolar. A su vez, cuando los avances son evidentes, es importante compartirlos con padres, alumnos y docentes. Eso motiva para seguir. Por ello, la comunicación sincera y respetuosa contribuye para lograr metas.